5 вопросов перед чтением сказки

1. Вопрос на активизацию опыта:
«Представь, что ты нашёл в лесу тёплую рукавичку. Как ты думаешь, кто мог бы в ней поселиться?»
Цель: Разбудить фантазию, связать сказку с личным опытом ребёнка.

2. Вопрос на прогнозирование:
«Если в маленькой рукавичке соберутся разные звери — большой и маленькие — смогут ли они ужиться вместе? Почему?»
Цель: Подвести к главной теме — взаимопомощи и дружбы несмотря на различия.

3. Вопрос на моральный выбор:
«Как бы ты поступил, если бы к тебе в “домик” попросился кто-то очень большой, а места уже мало?»
Цель: Заранее обсудить важность гостеприимства и умения делиться.

4. Вопрос на внимание к деталям:
«Давай представим, как говорят разные звери: мышка, лягушка, медведь. Как они могут представиться?»
Цель: Настроить на игровую форму сказки, обратить внимание на «говорящие» прозвища героев.

5. Вопрос на связь с реальностью:
«Как ты думаешь, почему в сказках животные часто ведут себя как люди?»
Цель: Объяснить аллегорический смысл сказки (звери — это разные характеры, которые учат нас чему-то).

Эти вопросы помогут не просто прочитать текст, а прожить его, развивая эмоциональный интеллект, критическое мышление и творческие способности ребёнка.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ В 6 ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

1. Дед теряет в лесу рукавичку, и в ней решает поселиться мышка.

2. К ней по очереди присоединяются лягушка, зайчик, лисичка, волк и кабан — каждый просит пустить его жить вместе.

3. Несмотря на тесноту, звери пускают каждого нового соседа.

4. Даже огромный медведь упрашивает выделить ему место, и его тоже принимают.

5. Собачка деда находит рукавичку, лает, и испуганные звери разбегаются.

6. Дед возвращается и забирает свою рукавичку.

Главная мысль сказки «Рукавичка» — важность взаимопомощи, гостеприимства и единства, даже между теми, кто отличается внешне или по характеру.