menu

Артюхова Нина - САША-ДРАЗНИЛКА
20.11.2025, 15:32
  📖 ЧИТАТЬ 📖

Рассказ Нины Артюховой «Саша-дразнилка» - замечательное и поучительное произведение, которое стоит читать и детям, и взрослым. Вот несколько причин, почему он так ценен:

1. Простой и понятный урок психологии
Рассказ наглядно показывает, что лучший способ обезоружить обидчика - не поддаваться на провокации. Ключевая мысль «А ты не дразнись» превращается из сложного совета в работающую стратегию. Когда Ляля перестаёт реагировать ожидаемым образом (не плачет, не злится, а соглашается или шутит), Саша теряет почву под ногами и сам становится жертвой собственной игры.

2. Учит эмоциональной устойчивости
История - это мини-учебник по управлению своими эмоциями. Ляля демонстрирует, что наша реакция - это наш выбор. Она не позволяет брату испортить себе настроение, и в итоге побеждает, сохраняя спокойствие. Это важный навык для ребёнка, который сталкивается с дразнилками в школе или во дворе.

3. Показывает «бумеранг» поведения
Рассказ блестяще иллюстрирует принцип «не рой другому яму». Саша, который любил вызывать у сестры слёзы, сам в итоге плачет. Он сталкивается с последствиями своего поведения и понимает, что быть объектом насмешек (пусть даже и добрых) - неприятно. Это учит эмпатии и заставляет задуматься: «А хотел бы я, чтобы так поступили со мной?»

4. Юмор и неожиданная развязка
Сюжет построен на мягком юморе и иронии. Читателю забавно наблюдать, как уверенный в себе Саша постепенно теряется и приходит в отчаяние от нестандартных реакций сестры. Кульминация, где плачет уже не Ляля, а сам задира, - остроумна и небанальна. Она надолго запоминается и вызывает улыбку.

5. Повод для важного разговора в семье
•    После прочтения рассказа можно обсудить с ребёнком множество тем:
•    Что чувствует человек, когда его дразнят?
•    Почему люди иногда дразнят других? (Чтобы привлечь внимание, показать силу, от скуки).
•    Как правильно реагировать на провокации?
•    Почему важно уважать чувства других?

6. Актуальность во все времена
Проблема взаимоотношений между братьями и сёстрами, детские конфликты и поиски своего места в малом коллективе - вечны. Несмотря на простоту, рассказ затрагивает глубокие и актуальные для любого поколения темы.

В итоге, этот короткий рассказ - не просто милая история из детства. Это мудрый и эффективный инструмент, который помогает ребёнку понять механизмы конфликтов и научиться реагировать на них с достоинством и юмором. Он воспитывает не только того, кого дразнят, но и того, кто дразнится, показывая ему тщетность и обратную сторону такого поведения.
 
------------------------------------------

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ В 6 ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

1. Мальчик Саша постоянно дразнит свою младшую сестру Лялю, и она часто плачет.
2. Папа советует Ляле не обижаться, когда её дразнят.
3. Однажды за завтраком Саша снова пытается её разозлить, угрожая куклой и насмехаясь.
4. Ляля решает последовать совету и реагирует на все его слова спокойно и с улыбкой.
5. Неожиданные ответы сестры приводят Сашу в полное замешательство и лишают его победы.
6. В итоге Саша, не выдержав, сам начинает плакать и жалуется маме, что Ляля его «обижает» тем, что не дразнится.

------------------------------------------

КОМПЛЕКТ МАТЕРИАЛОВ:
5 вопросов, которые можно обсудить перед прочтением «Саши-дразнилки»
Диалог с текстом
Комментированное чтение 

КАК ПОЛУЧИТЬ И СКАЧАТЬ МАТЕРИАЛЫ С САЙТА

------------------------------------------
Категория: 1 класс | Добавил: skazvikt | Теги: Артюхова
Просмотров: 32 | Загрузок: 3 | Комментарии: 3


Всего комментариев: 3
avatar
0
1 skazvikt • 15:51, 28.11.2025
5 вопросов, которые можно обсудить перед прочтением «Саши-дразнилки»:

1. Как ты думаешь, почему дети (а иногда и взрослые) дразнят друг друга? (Этот вопрос побуждает задуматься о мотивах поведения задиры).

2. Что обычно чувствует человек, когда его дразнят? А что чувствует тот, кто дразнит? (Вопрос направлен на развитие эмпатии и анализ эмоций обеих сторон конфликта).

3. Как лучше всего вести себя, если тебя пытаются разозлить или обидеть словами? (Позволяет собрать существующий «арсенал» реакций ребенка, чтобы потом сравнить с решением из рассказа).

4. Представь, что ты перестал(а) реагировать на дразнилки — как, по-твоему, отреагирует тот, кто дразнится? (Вопрос подводит к главной идее рассказа и позволяет сделать прогноз о развитии сюжета).

5. Бывало ли так, что твоя реакция на какую-то ситуацию оказывалась неожиданной для другого человека? Что из этого вышло? (Этот вопрос связывает тему рассказа с личным опытом, делая последующее чтение более значимым).
avatar
0
2 skazvikt • 15:52, 28.11.2025
ДИАЛОГ С ТЕКСТОМ

1. Перед чтением (Активация предварительных знаний и прогнозирование)
Цель: Настроиться на тему, связать её со своим опытом, вызвать интерес.
Обсуждение заголовка и иллюстрации:
Посмотри на заголовок «Саша-дразнилка». Как ты думаешь, о чём будет этот рассказ?
Какой, по-твоему, Саша? А какая у него сестра?
Ключевой вопрос:
Что делать, если тебя дразнят? Давай составим список возможных реакций (заплакать, пожаловаться, дразнить в ответ, промолчать, посмеяться вместе и т.д.). Какой способ, по-твоему, самый эффективный и почему?

2. Во время чтения (Диалог с текстом и мониторинг понимания)
Цель: Глубоко понять сюжет, мотивы героев, следить за изменением их поведения.
• Остановка после совета папы: («А ты не дразнись»).
Как ты думаешь, легко ли Ляле будет последовать этому совету? Почему?
• Остановка после первой реакции Ляли: («...это будет очень весело!»).
Wow! Ты ожидал(а) такой реакции? Что сейчас почувствовал Саша? Почему он «поперхнулся»?
• Остановка в середине спора:
Заметил(а) ли ты, как меняется Саша? Его голос стал «дрожащим», а потом он и вовсе «крикнул». Что это значит? (Он теряет контроль, потому что его план не работает).
А как меняется Ляля? Она сначала «засмеялась», потом отвечает «спокойно». Что она поняла?
• Чтение до кульминации: Предположи, чем закончится эта история? Что будет с Сашей?

3. После чтения (Осмысление, рефлексия и оценка)
Цель: Закрепить понимание, сформулировать главную мысль, связать произведение с жизнью.
Вопросы на понимание:
• Почему Саша в конце рассказа сам заплакал?
• Какой совет дал папа Ляле, и почему он оказался таким мудрым?
• Как ты думаешь, почему Ляля в этот раз смогла не обидеться? Что ей помогло?
• Вопросы на анализ и интерпретацию:

4. Главная мысль: Какую главную мысль хотела донести до нас автор? («Лучшее оружие против дразнилок — не поддаваться на них»; «Когда ты не реагируешь так, как ожидает обидчик, ты обезоруживаешь его»).

5. «Примерь на себя»: А ты бы смог(ла) поступить как Ляля? Что для этого нужно? (Сила воли, чувство юмора, понимание).

6. Точка зрения: А почему Саша считает, что это Ляля его «обижает»? Он прав? (Обсуждение, что иногда люди воспринимают чужую защиту как нападение).

Творческое задание (по желанию):
Придумай продолжение: Что сказала мама, войдя в комнату? Как она разрешила эту ситуацию? Как будут общаться Саша и Ляля после этого случая?
Сыграй по ролям: Разыграйте диалог за завтраком по ролям, попробуйте передать интонации Саши (от уверенных к злым и плачущим) и Ляли (от обиженных к спокойным и весёлым).
avatar
0
3 skazvikt • 15:53, 28.11.2025
КОММЕНТИРОВАННОЕ ЧТЕНИЕ

1. Текст рассказа: Саша очень любил дразнить свою сестрёнку. Ляля обижалась и плакала.
Комментарий: Интересно, Саша дразнит её со зла или просто не понимает, как ещё привлечь к себе внимание? Может, ему скучно?

2. Текст рассказа: — Ну и пусть дразнит. А ты не дразнись.
Комментарий: Совет папы кажется простым, но он очень мудрый! Почему же тогда так трудно ему следовать? Потому что обида — это первая, самая естественная реакция?

3. Текст рассказа: — Вот я сейчас поем, — начал Саша, — и твою куклу за ноги к люстре подвешу. — Ну что ж, — засмеялась Ляля, — это будет очень весело! Саша даже поперхнулся от удивления.
Комментарий: Вот оно! Первая победа Ляли. Она не просто не плачет, она соглашается и усиливает его идею. Это полностью ломает его сценарий. Что же он придумает теперь?

4. Текст рассказа: — Все вы, девчонки, — дрожащим голосом проговорил Саша, — все вы ужасные трусихи и плаксы. — Мне самой мальчики больше нравятся, — спокойно ответила Ляля.
Комментарий: Саша уже отчаялся, он переходит от конкретных уколов к обобщениям. А Ляля уже вошла во вкус! Её ответ гениален — он полностью игнорирует суть его оскорбления. Она уже не защищается, а просто говорит о своих предпочтениях.

5. Текст рассказа: Тут Саша не выдержал и заплакал. ... — Я её дразню, а она не дразнится!
Комментарий: Вот главная кульминация! Саша плачет не от обиды, а от бессилия. Вся его привычная модель мира рухнула. Его жалоба — это ключевая фраза всего рассказа. Выходит, он считал, что Ляля обязана обижаться? И что её спокойствие он воспринимает как... обиду для себя?
avatar