Самуил Маршак
Вот какой рассеянный
Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки —
Оказалось, это брюки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Надевать он стал пальто —
Говорят ему: «Не то!»
Стал натягивать гамаши —
Говорят ему: «Не ваши!»
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Однажды на трамвае
Он ехал на вокзал
И, двери открывая,
Вожатому сказал:
«Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?»
Вожатый удивился —
Трамвай остановился.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Он отправился в буфет
Покупать себе билет.
А потом помчался в кассу
Покупать бутылку квасу.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Побежал он на перрон,
Влез в отцепленный вагон,
Внес узлы и чемоданы,
Рассовал их под диваны,
Сел в углу перед окном
И заснул спокойным сном..
«Это что за полустанок?» —
Закричал он спозаранок.
А с платформы говорят:
«Это город Ленинград».
Он опять поспал немножко
И опять взглянул в окошко,
Увидал большой вокзал,
Почесался и сказал:
«Это что за остановка —
Бологое иль Поповка?»
А с платформы говорят:
«Это город Ленинград».
Он опять поспал немножко
И опять взглянул в окошко,
Увидал большой вокзал,
Потянулся и сказал:
«Что за станция такая —
Дибуны или Ямская?»
А с платформы говорят:
«Это город Ленинград».
Закричал он: «Что за шутки!
Еду я вторые сутки,
А приехал я назад,
А приехал в Ленинград!»
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
-------------------------------------------------------------
Анализ стихотворения С.Я. Маршака "Вот какой рассеянный"
1. Жанр и форма
Стихотворение представляет собой юмористическую поэму в традициях детской литературы. Его особенности:
💠 Написано четырёхстопным хореем с парной рифмовкой (ААВВ)
💠 Состоит из 12 строф, каждая описывает новый курьёзный случай
💠 Имеет кольцевую композицию: начинается и заканчивается рефреном "Вот какой рассеянный / С улицы Бассейной!"
2. Художественные приёмы
➡️ Гипербола:
"Вместо шапки на ходу / Он надел сковороду"
"Вместо валенок перчатки / Натянул себе на пятки"
➡️ Гротеск:
Создание абсурдных ситуаций (попытка остановить "трамвай" на "вокзале")
➡️ Игра слов:
"Вагоноуважатый / Глубокоуважатый"
"Нельзя ли у трамвала / Вокзай остановить?"
➡️ Повторы:
Рефрен усиливает комический эффект
Многократное использование слова "рассеянный"
3. Образ главного героя
Рассеянный предстаёт как:
🧑🎓 Абсолютный не практик, не способный к бытовой жизни
🧑🎓 Добродушный чудак, вызывающий симпатию
🧑🎓 Символ человеческой невнимательности в гипертрофированной форме
Характерно, что герой:
🧑🎓 Не осознаёт своих ошибок
🧑🎓 Действует с полной серьёзностью
🧑🎓 Создаёт проблемы не злым умыслом, а по невнимательности
4. Социальный подтекст
Стихотворение содержит скрытую критику:
✅ Бюрократизма ("Вагоноуважатый" - пародия на канцелярский стиль)
✅ Городской суеты, в которой человек теряет ориентацию
✅ Механистичности современной жизни (смешение транспорта: трамвай/поезд)
5. Психологический аспект
Маршак тонко обыгрывает:
☑️ Когнитивные искажения (подмена понятий)
☑️ Эффект автоматизма (действия без осмысления)
☑️ Явление персеверации (зацикленность на ошибке)
6. Историко-литературный контекст
➡️ Перекликается с традицией изображения учёных-чудаков (как проф. Каблуков)
➡️ Продолжает линию нонсенса в духе Льюиса Кэрролла
➡️ Предвосхищает абсурдистскую поэзию ОБЭРИУтов и Хармса
7. Воспитательная функция
Стихотворение:
✅ В игровой форме учит внимательности
✅ Показывает последствия небрежности
✅ Развивает чувство юмора и критическое мышление
8. Особенности языка
✅ Разговорная лексика ("вот", "какой")
✅ Окказионализмы ("трамвал", "вокзай")
✅ Контраст между простым слогом и абсурдным содержанием
9. Композиционные особенности
Каждая строфа:
💠 Описание ситуации
💠 Демонстрация ошибки
💠 Эффект неожиданности
💠 Комическая развязка
10. Современное прочтение
В XXI веке стихотворение воспринимается как:
📖 Пророчество об эпохе цифрового рассеяния
📖 Метафора клипового мышления
📖 Предупреждение об опасности многозадачности
Вывод: Маршак создал не просто весёлое стихотворение, а философскую притчу о человеке в современном мире, где рассеянность становится способом существования. Гениальность текста - в сочетании лёгкости восприятия и глубины подтекста.
-------------------------------------------------------------
Профессор, вдохновивший Маршака: история самого рассеянного ученого России
Герой анекдотов и прототип "Рассеянного"
Иван Каблуков (1857–1942), выдающийся физико-химик и профессор Тимирязевской академии, вошел в историю не только как ученый, но и как человек невероятной рассеянности. Его курьезные случаи стали основой для знаменитого стихотворения Самуила Маршака "Вот какой рассеянный", хотя сам поэт утверждал, что образ собирательный.
Легендарная рассеянность
Современники вспоминали, что Каблуков:
🤓 Путал имена и фамилии, подписываясь "Каблук Иванов".
🤓 Однажды вышел читать лекцию в халате, но без брюк.
🤓 Переобувался на глазах у студентов: красный ботинок на правой ноге, черный — на левой, а когда ему указали на ошибку, просто поменял их местами.
🤓 В трамвае снял галоши, а потом выбросил их, решив, что они чужие.
🤓 Делал оговорки вроде "Мендельшуткин" (смешав Менделеева и Меншуткина) или "Толстоевский" (Толстой + Достоевский).
Маршак и "Рассеянный с улицы Бассейной"
Хотя Маршак не был лично знаком с Каблуковым, слухи о его невероятной рассеянности ходили по всей Москве. В черновиках стихотворения герой даже носил фамилию "Каблуков", но в итоге поэт сделал образ обобщенным. Тем не менее, сходство очевидно:
🧑🎓 "Вагоноуважатый" — отражение каблуковских оговорок.
🧤 Перчатки на ногах — гиперболизированный вариант его реальных промахов.
Ученый с мировым именем
Несмотря на комичные ситуации, Каблуков был видным ученым:
✔️ Основатель школы физико-химиков в России.
✔️ Почетный член АН СССР.
✔️ Герой Труда СССР.
Его рассеянность лишь подчеркивала преданность науке: он жил в мире формул, а бытовые мелочи для него не существовали.
Почему эта история важна?
Каблуков — пример того, как гениальность и чудаковатость часто идут рука об руку. А Маршак превратил его слабости в литературный памятник, который уже почти 100 лет смешит детей и взрослых.
Ирония судьбы: сам профессор, узнав о стихотворении, якобы сказал: "Это, конечно, метили в меня!" — и был совершенно прав.